The SEEDS approach to repeated read alouds offers teachers a structured, emotionally supportive, and intentional way to increase children鈥檚 language and literacy development.
Speech-language pathologists can help teachers understand which communication behaviors are typical for a particular age range and which ones indicate a need for assessment and possibly an intervention.
Early childhood teachers play a key role as children develop literacy. While this cluster does not cover the basics of reading instruction, it offers classroom-tested ways to make common practices like read alouds and discussions even more effective.
This summer, discover听learning activities for the classroom and explore resources to add to your teaching toolbox and enhance your professional development.
Al igual que los maestros de estas clases, usted puede utilizar fotos para organizar el programa, apoyar los objetivos del curr铆culo, documentar el aprendizaje de los ni帽os, y m谩s.
En un entorno de clase con abundancia de lenguaje escrito, los ni帽os pueden leer y escribir para una amplia variedad de prop贸sitos aut茅nticos de la vida cotidiana.
驴Es la m煤sica parte de su curr铆culo? Jugar con la m煤sica, tanto como jugar con bloques, pintar o realizar juegos imaginarios, es una oportu- nidad para que los ni帽os aprendan acerca de s铆 mismos, los dem谩s y el mundo.
Adaptado de Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children, una declaraci贸n de posici贸n en conjunto de la Asociaci贸n Nacional de Educaci贸n Infantil y la International Reading Association
Suplemento a la declaraci贸n de posici贸n en conjunto sobre los cur铆culos para ni帽os peque帽os, las evaluaciones preescolares y las evaluaciones de programas.
